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基于历史学科素养的高中历史教学策略探析

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摘要摘要：在新课标理念不断发展的前提下，高中历史教学也发生了相应的变化。教学活动中更加注重对学生专业学科素养能力的培养，打造更全面的教学体系。在教学活动中，教学的主要目的转变成为了引导学生了解历史发展的脉络、继承优秀的文化遗产、弘扬先进的民族精神、运用马克思主义的观点解决实际问题。本文就从培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证能力以及解释能力等多个方面论述了高中历史教学中对学生学科素养能力的培养。

DOI odwnrg63dk/5211880

作者邓宁李燕

机构地区山东省淄博市第七中学 255400

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词高中历史学科素养深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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