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核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学

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摘要摘要：核心素养目标与可持续发展观都是我国现阶段教育改革中经常出现的热门话题内容，实际上，核心素养目标的确立正是教师着眼于学生的可持续发展前提下产生的，同样，核心素养目标的设立也在很大程度上促进了学生的可持续发展。基于此，高中地理教学逐渐有了新的教学方向，笔者将详细探究核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略。

DOI g4qg81n9d8/5159348

作者丁晓瑜

机构地区新民市第一高级中学

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词核心素养目标高中地理可持续发展观教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2徐秋文,2.,谢礼华（通讯作者）,1.,成都市田家炳中学,610061,2.,四川省成都市西北中学,610041. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2020-10.
3刘奎. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2020-01.
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10于娜. 高中地理可持续发展观教育的教学要点研究.教育学,2020-07.

来源期刊

中小学教育

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