首页 > 《知识-力量》 > 2018年4中期 > 探讨核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学

探讨核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要可持续发展教育观作为当前高中地理教学中加强学生核心素养发展、培育学生综合能力水平的核心指导思想，对于高中地理教学的发展具有一定的指导意义。当前，由地理教学核心素养思想所引导出的，对学生活用地理知识、加强自主合作、指导学生思维发展等能力进行培养的教学观念，对于促进高中生核心素养的全面发展具有一定的推动作用。

DOI 2d3l7zgnd9/2535067

作者顾文芳

机构地区（福建省福州市福清融城中学，顾文芳350300）

出处《知识-力量》 2018年4中期

关键词核心素养可持续发展观教育高中地理人教版

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴军. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学探讨.教育学,2020-07.
2宋泽华. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2021-04.
3徐秋文,2.,谢礼华（通讯作者）,1.,成都市田家炳中学,610061,2.,四川省成都市西北中学,610041. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2020-10.
4丁晓瑜. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2021-04.
5刘奎. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2020-01.
6. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2021-08.
7王灵利. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学方法.教育学,2021-03.
8杨彬. 核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略研究.教育学,2020-01.
9林爱娟. 浅谈核心素养下的高中地理可持续发展观教育教学.教育学,2019-10.
10于娜. 高中地理可持续发展观教育的教学要点研究.教育学,2020-07.

来源期刊

知识-力量

知识-力量

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养可持续发展观教育高中地理人教版

返回顶部