摘要
摘要：新课程理念下的初中地理教学，要改变传统的地理教学模式，将课堂学习的主动权还给学生，贯彻新课标要求，学习对生活有用、对学生终身发展有用的地理，构建一种开放的地理课堂。要求地理老师注重从学生已有认知经验出发，选取贴近学生生活的素材来创设情境，将教学内容置于社会背景之中，启发学生观察、思考，提倡自主、合作、探究学习模式，注重学生发现问题和解决问题能力的培养。初中地理教学不但要为学生们传授基础地理理论知识，还需要重视提高学生的地理思维能力，帮助学生养成一种正确的地理观念。情境教学作为一种非常有效的方法，教师能够利用多种方式，将情境教学应用到课堂当中，良好的提高课堂教学效率。
出版日期
2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
