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浅析五年制高职数学课堂的德育功能

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摘要摘要：五年制高职作为培养实用型人才的重要模式，必须在各方面推进学生持续全面的发展。数学是重要的基础学科之一，本文结合笔者实际教学经验，从人文精神、科学素养、道德品质等维度分析五年制高职数学课堂德育功能的渗透，提升学生的人文感怀。

DOI 2d37my7g49/5129067

作者李列

机构地区江苏联合职业技术学院无锡机电分院，江苏无锡 214028

出处《中国教师》 2021年02期

关键词五年制高职数学课堂德育功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）