职业教育1+X证书制度的逻辑特征与实施策略分析

摘要：1+X证书制度较能够突出高职会计专业人才培养“高等性”与“职业性”两个基本特色，也能够侧面反映高职会计专业的师资队伍建设情况与产教融合程度，但这其中仍然存在不小的实际偏差，所培养的会计专业人才是否拥有了与“1+X”证书相匹配的知识、技能、岗位适配性，以及是否能够“学以致用”，作为单一的系科设置并不能够完全保障，因此各高职院校仍需在当前经济背景下全面地、摸索性地探求高职会计专业人才的培养模式之路。

• 作者: 唐蓉 江涛
• 出处: 《教学与研究》 2020年34期
• 关键词: 1+X证书制度 职业教育 策略
• 分类: [文化科学][教育学]