在小学数学教学中融入数学情感

摘要：小学数学作为数学学习的基础，对学生数学学科兴趣的培养、数学基本思维习惯的养成以及学生逻辑性的发展都有着较大的影响，情感教育渗透作为有效的教育引导形式，能将枯燥乏味的数学问题与实际生活相结合，通过更有针对性的情感渗透向学生传达数学学科的精髓，使学生能更好地进行相关知识的学习，培养其数学学习兴趣，为其今后的学习和发展奠定良好的基础。

• 作者: 肯银华
• 出处: 《教育学文摘》 2021年2期
• 关键词: 小学 数学教学 融入 数学情感
• 分类: [文化科学][教育学]