小学语文课堂如何使规范性与活跃性平衡

摘要：小学生进入六年级，意味着孩子们的小学生活就要结束，即将升入初中，这是一个承上启下的重要阶段。也给毕业班教师带来了不小的教学压力。六年级的学生已经有了五年的学习生涯，已经形成了自己的听课模式，热爱学习的学生更加认真学习，而不热爱学习的学生已经渐渐掌握如何糊弄课堂、作业及教师的方法。还有大部分学生又都抱着义务教义必过的想法不太在乎升级考试。学生处在六年级这个状态中，自以为成熟并有自己的想法，正处在一个眼高手低的阶段。作为教师更应该在这一阶段好好的引导学生，让他们有一个正确的学习态度，为更高一层的学习打下坚实的基础。

• 作者: 贺艳
• 出处: 《中国教师》 2021年01期
• 关键词: 规范性 灵活性 学生自主 专注提升 课堂改良
• 分类: [文化科学][教育学]