逆向思维能力的培养

数学知识本身充满着正反两个方向的转化，如运算与逆运算、全集与其补集、映射与逆映射、函数与反函数、相等与不相等、判定定理与性质定理、互斥事件的概率等．为了优化学生思维的各种品质、丰富学生解决问题的手段，特别是培养学生的创造能力，必须重视学生逆向思维的习惯和能力的培养．

• 作者: 丘新兰
• 出处: 《广东教育：教研版》 2007年4期
• 关键词: 能力的培养 逆向思维 学生思维 数学知识 性质定理 判定定理
• 分类: [文化科学][教育学]