核心素养视角下小学数学深度教学策略研究

摘要：随着新课程改革的不断深入，在小学数学教学过程中越来越重视对学生进行核心素养培养。通过数学课程的核心素养培养，能够有效提高学生的数感、符号意识、空间意识和应用意识，还能强化学生的逻辑思维以及抽象思维等，通过这样的方式全面提高学生将理论和实践进行应用的能力，达到解决实际问题目的。因此，在小学数学教学过程中，如何培养学生的核心素养，是小学数学教学改革中需要深入研究的问题之一。

• 作者: 鲍江飞
• 出处: 《教学与研究》 2020年33期
• 关键词: 核心素养 深度教学 小学数学
• 分类: [文化科学][教育学]