生活化在小学数学教学中的应用

摘要：在小学数学课程中，由于课程内容相对抽象，思维逻辑相对较强，许多学生的学习和训练非常困难，教师必须不断自主创新教学方法，改革和创新数学教学策略。生活化课堂教学是进行数学教育的有效途径，教师可以利用日常生活遇到的事宜进行正确的指导，或使用日常生活中的案例进行专家教学，从而形成独特的数学课场景，使学生可以在日常生活中运用数学思维方法，并且欣赏数学思维方法的价值。重视、增强学生运用数学思维和方法的能力，塑造学生学习数学的核心的品质。文章讨论了基于面向生活的学生数学情境教学的关键作用进行分析，对实际对策进行研究。

• 作者: 卢慧波
• 出处: 《中国教师》 2020年17期
• 关键词: 对生活的偏见 小学生数学 情境教学 实际对策
• 分类: [文化科学][教育学]