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入心灵,开心结——谈小学班级管理德育工作艺术

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摘要摘要：小学班主任开展教学管理时，应当走进学生心灵，打开学生心扉，倾听学生心声，将德育工作落实到细节处，使得班级管理德育工作艺术性得到体现，促进小学生身心健康成长。

DOI 2d3p8qgm49/4973267

作者罗顺容

机构地区广东省清远市清城区龙塘镇第二小学广东清远 511500

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学生班级管理德育工作艺术性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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