自由习作 放飞个性 ——浅谈学生个性化习作的指导

摘要：本篇文章以研究以小学生个性化练习指导策略为研究对象，从理论、实践等方面对小学生个性化练习指导进行分析，力求科学地提出其教学策略。研究表明，个性化作业教学策略是在理论上突破传统作文教学策略的思维模式，注重学生的全面发展展示和可持续发展。重学生的语文素养和作文情感训练，作为体现小学生“以人为本”的个性化作业教学策略，符合素质教育思想和课程改革精神。有利于课程训练实现目标，使教学既符合规律又符合性目标。

• 作者: 张菊香
• 出处: 《中国教师》 2020年25期
• 关键词: 个性化 习作指导 策略
• 分类: [文化科学][教育学]