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《中国教师》
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2020年25期
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小学数学高效课堂教学研究
小学数学高效课堂教学研究
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摘要
摘要:在以往的传统教学模式下,教学一般以教师主动教学为主,这种教学模式简单但是无趣,对于专注力不强的小学生来说,更难达到教学效果,反而会造成学生对教师的依赖,不利于小学生自主能力以及创造能力的发展。而高效课堂不仅有助于学生学习效果的增强,还可以达到引起学生学习兴趣,提升学生综合能力的目的。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学高效课堂教学研究提出了一些建议,仅供参考。
DOI
6jregqop45/4960439
作者
海林
机构地区
云南省曲靖市马龙区月望中心校 655100
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
小学数学
高效课堂
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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