小学音乐教学趣味性教学有效性研究

摘要:小学阶段的音乐学习是促进学生全面发展的要求所在，也是学生全面素质培育提升的关键。教师在教学过程中需要关注学生的学习状况，同时也需要针对教学内容有理念转变。新时期的主要矛盾已经变为经济发展与人们日益增长的精神需求的矛盾。因此在教学时更要注重教学的趣味性，想要真正实现教学点趣味性就要针对趣味性教学的有效性探讨。

• 作者: 常雪姣
• 出处: 《教学与研究》 2020年21期
• 关键词: 小学音乐 趣味性 有效性
• 分类: [文化科学][教育学]