高中物理课堂教学浅谈

摘要：高中阶段的物理学习成为很多高中生的难点，并且使学生存在望而却步的心理。物理作为一门生活化与基础化学科，高中阶段并未涉及较大的难度，但是使很多人严生恐惧。最主要原因就是学生在学习过程中未能正确掌握学习方法，学生思维在学习时也存在较大的目标盲点与思维盲点，所以为了保证高中物理学习效率有效提高，需要对物理学习中的误区问题进行深入的分析，并且提出解决对策。

• 作者: 卢达雄
• 出处: 《中国教师》 2020年20期
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效策略
• 分类: [文化科学][教育学]