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转换师生角色,深挖学生潜能——践行行动意见,助我改革创新
转换师生角色,深挖学生潜能——践行行动意见,助我改革创新
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摘要
未填写
DOI
6jreqylq45/4909315
作者
张乐乐
机构地区
滨州市滨城区杨柳雪镇尹集小学 256655
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年21期
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