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高中数学教学中数学思维能力的培养

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摘要摘要：随着教改的持续深入，高中数学的教学重心由注重对高中生知识能力培养转变为对其数学思维的有效培养。高中生具有良好的数学思维，可以把实际生活中的问题借助数学抽象法，以及数学建模法得到较好解决，也有助于学生发散性思维的养成。

DOI g4qe76w948/4822148

作者文贵生

机构地区四川省剑阁中学校

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词高中数学教学数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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