小学数学 分层作业设计初探

摘 要：小学数学教学应该注重 “四基”的培养，除基于课堂教学本身引发的倾听、合作、体验，更需要 有基于儿童视角与学生自主能力的作业体系训练与实践。如何针对不同层次学生设计出不同的作业？笔者 认为，应该 结合班级学情，优化作业层次，在 巩固练习中引导学生 反思纠错，在 预习作业中 关注学生 思考，复习作业可以依托网络智慧减负。有效提升学生的学习效率和自主能力。

• 作者: 叶小璐
• 出处: 《中小学教育》 2020年7期
• 关键词: 小学数学 分层作业 设计
• 分类: [文化科学][教育学]