科学探究在小学科学教学中的运用

　　【摘 要】人类对于科学的探究是永无止境的，科学教育工作也不能仅仅停留于现有的科学发现和硬性理论上。要培养自主型、创新型人才，为我国的科学研究事业做出贡献。科学探究教学的目的正在于此，它在小学科学课堂中的运用为培养研究型科学人才奠定了基础。本文分析了科学探究的特征，对小学科学课堂上的探究教学提出了三点可行性建议。

• 作者: 任华
• 出处: 《教学与研究》 2020年05期
• 关键词: 科学探究 小学 科学教学
• 分类: [文化科学][课程与教学论]