初中地理“以图导学”教学方法研究

摘要：许多的学生反应地理知识太过刻板没有任何规律可言，要不断的进行背诵和记忆，学习起来非常的乏味、枯燥。但是地理的学习对于初中生十分重要，针对这一现象就要求老师们在地理课堂上进行创新。运用以图导学的方法就可以在地理教学质量上起到推动作用，因为图像可以直观的使学生认识地理特征，提升学生的学习兴趣，进而促进学生地理知识的深刻理解，提高教学的质量，下文就现在地理学习的现状，对初中地理“以图导学”的教学方法进行了研究。

• 作者: 孟丽花
• 出处: 《教学与研究》 2020年2期
• 关键词: 初中地理 以图导学 教学方法 探究
• 分类: [文化科学][课程与教学论]