农村小学低年级作文教学策略

【摘要】农村低年级学生见识少，知识面窄，生活阅历不丰富，不善于语言的表达，害怕写作。老师应该因材施教，想方设法编排符合实际的教学方案，培养学生对写作的兴趣。多提供学生练笔机会，及时表扬和激励，不断提高写作水平让孩子们乐于作文，乐于表达，才能真正做到小学生不以写作文为负担。

• 作者: 陈桂满
• 出处: 《教育学文摘》 2019年18期
• 关键词: 农村 低年级 作文 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]