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引领学生探究科学感受科学探究乐趣

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摘要摘要小学科学旨在通过发现问题——大胆猜想、设计方案、实验验证、得出结论这一基本路线来帮助学生探索真理，解决实际生活中的问题。亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。在教学中我们如何引导学生经历探究活动，并带领孩子们一起去感受科学探究中的乐趣呢？

DOI 5jowvlqz4v/4448960

作者王佳值

机构地区湖南省耒阳师范附属小学421800

出处《素质教育》 2019年3期

关键词科学探究乐趣感受

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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