中小学教育管理创新探究

摘要中小学是学生的基础教育阶段，在中小学教学中，学生接触最基本的文化基础知识，但现如今的中小学管理模式却不能让学生自主学习，更多的是填鸭式的教育。现阶段的教育管理模式虽然可以让学生收获知识，但在很大程度上剥夺了学生的自主性，使学生丧失了想象力和创造力。这样的固有模式不可取，教师应完善现有模式，加大校园人文环境发展的力度，完成中小学管理模式的艺术创新。

• 作者: 黄飞荣
• 出处: 《知识-力量》 2019年5期
• 关键词: 中小学 教育管理 方法创新
• 分类: [文化科学][]