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《素质教育》
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2014年12期
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参与、体验、认知
参与、体验、认知
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摘要
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DOI
6jr9zoeyj5/4435539
作者
宋伟玉
机构地区
——在教学中给学生“多动”的机会
出处
《素质教育》
2014年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2014年12期
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