摘要
摘要目的调查不同学历护生在基础理论知识和基本操作技能方面的差异。方法自行设计调查问卷,对100名实习护生进行调查,每人独立完成调理问卷,其中本科护生50名,专科护生50名。结果不同层次实习护生在基础理论知识和基本操作技能方面存在差异(P<0.01),在心理和社会方面无显著差异(P>0.05)。结论本科护生的基础知识强于专科护生,因此,通过改进教学方式,加强专科护生基础理论知识的培训,使不同层次的护生达到良好的实习效果,从而弥补因年龄、学历等不足在护理能力上的缺陷,达到事半功倍的效果。
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)