农村高中生应对方式和家庭环境的相关研究

应激理论强调：不同的应对方式会引发不同的应激反应水平.本文采用应对方式问卷和家庭环境量表（FES-CV）对农村高中3个年级241名学生进行测量.显示农村高中生在应对生活事件时主要采取积极成熟的应对方式;男生和女生在求助和合理化上存在显著差异;文、理科生在应对方式上不存在显著差异;独生子女和非独生子女在问题解决和自责上存在显著差异;不同家庭结构的农村高中学生在求助上存在显著差异;各年级高中学生在应对方式上不存在显著性差异;农村高中生的应对方式在一定程度上受到家庭环境的影响.

• 作者: 张兴元;李宏英
• 出处: 《现代中小学教育》 2006年6期
• 关键词: 农村高中学生 应激 应对方式 家庭环境
• 分类: [文化科学][教育学]