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返璞自然归真发展-浅谈农村幼儿园“细耕”种植课程研究

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摘要摘要亲近自然、探索自然是幼儿的天性。陈鹤琴先生提出“大自然、大社会，都是活教材。”幼儿在幼儿园中依靠园内的种植园地，通过观察、操作和自主探究等方式，激发热爱大自然、亲近大自然的情感。幼儿在与自然和社会的直接接触中，获取知识和经验，进而增强幼儿的科学意识和劳动观念，培养幼儿自主探索精神。

DOI 7j62lx5740/4309518

作者王海英

机构地区王海英绍兴市柯桥区安昌街道白洋幼儿园312030

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词幼儿园种植课程实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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