亲近自然，探索自然，热爱自然——谈幼儿园种植课程建设

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域目标中指出：“亲近自然，喜欢探究”。强调幼儿教师在开展教育教学工作时要找准教育与自然之间的联系，立足自然资源，建设教育课程。这样符合《指南》要求，也能够发挥自然的独特教育优势，促进幼儿健康成长。种植课程是近年来备受关注的幼儿园教育课程，文章将从种植课程的实际建设出发，探析如何将种植课程建设工作与大自然紧密联系在一起，在珍视自然资源、利用自然资源的教学实践中，提升种植课程建设有效性。

• 作者: 李莉
• 出处: 《教育学文摘》 2020年19期
• 关键词: 幼儿园 种植课程 建设对策
• 分类: [文化科学][教育学]