浅议低年级小学语文古诗词教学

摘要从低年级学生的心理特点和思维方式出发，将教学设计与学生的心理特点相结合，教师的教学艺术与现代教学方法相结合。有效把握课程的准备--导入--操作中的每个环节，形成良好的讨论和探究教学氛围，从而激发学生学习探索古诗的乐趣。在意境中阅读品味、理解，在教师的精神层面升华，从而提高古代诗词的教学效果。

• 作者: 赵永琴
• 出处: 《中国教工》 2019年6期
• 关键词: 古诗词教学 低年级小学生 教学艺术 多媒体技术
• 分类: [文化科学][]