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小学语文课堂学生融入情景教学分析

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摘要摘要情景教学是小学语文课堂教学中常见的一种教学模式，运用情景教学法创设教学情境，可以让学生更好地理解课文内容，如果运用得当可以使教师的教学事半功倍。本文通过情景教学在小学语文课堂中的运用，分析小学语文课堂中学生融入情景教学存在的一些问题，并探讨相应的对策。

DOI kd26o88e46/4249386

作者和鹏

机构地区（维西傈僳族自治县塔城中心完小，云南维西674609）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词小学语文课堂情景教学问题对策

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）