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高师写作教学的职业性特色初探

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摘要摘要高等师范院校的写作课教学长期定位在提高学生的写作能力上，使得课程教学失去了师范特色，并陷于尴尬的处境。我们“高师写作教学的职业性特色研究”课题组，从培养目标出发，结合课程特点，在写作课教学中突出职业性特色，在重视提高学生写作能力的同时，探寻高师写作教学与中小学语文教学的契合点，突破了高师写作教学的瓶颈，走进了写作教学的新天地。

DOI wjv8n03qd7/4235150

作者贾学清

机构地区贾学清（商丘师范学院新闻传播学系，河南商丘476000）

出处《新校园：上旬刊》 2010年8期

关键词高师写作教学职业性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新校园：上旬刊

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