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浅谈高中历史课堂提问的技巧

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摘要摘要学生不会提出问题，究其原因，与教师不会提问，或不善于提问有关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发，更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问，本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。

DOI 7j62pyp040/4184418

作者陈英

机构地区陈英（湖南省常德市鼎城区第九中学湖南常德415000）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词高中历史课堂提问教学艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）