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浅议教师的研究性学习

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摘要摘要研究性学习是一种“带着问题”提高学习的方法。教师在研究性学习过程中，不仅加深了有关教育理论的掌握、理解，而且提高了教育教学实践能力，完善了教育教学实践工作。

DOI g4q7lqrnd8/4123972

作者刘淑英

机构地区刘淑英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年24期

关键词研究性学习教育实践能力反思成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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