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面临责难的“公开课”建设讨论：公开课，不要轻言成功与失败

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摘要在面对教育有话要说的今天，“公开课”是一个跨越学术边界，但却引人关注的话题。近些年来，对于公开课的质疑、非议乃至批判不时见诸报端，至今还在延续。但是，公开课不以人们的好恶而存亡，只要有教育，公开课就不会“谢幕”；只要有公开课，人们就会对它有话要说，过去，因为公开课存在“做秀”、“造假”现象，所以人们对公开课情绪化的责难多于理性的呵护。

DOI ojnl52kmdr/403361

作者王建芬

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2006年1期

关键词公开课失败成功情绪化

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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