浅谈如何让低年级学生在生活中乐于识字

摘要《小学语文课程标准》指出“识字、写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。”日常生活是学生识字的广阔天地，于是，我努力让学生动动脑筋，巧借生活和自己的兴趣乐于识字。让生活成为我们的识字课堂，把抽象的识字放到生活中，就能化难为易，提升学生的自学能力，提高了识字水平，形成了一定的识字能力。

• 作者: 阮仕莲
• 出处: 《中小学教育》 2014年4期
• 关键词: 培养兴趣徜徉校园遨游生活游玩在大自然中提高识字能力
• 分类: [文化科学][教育学]