灵活启发，画龙点睛

关于“如何灵活运用启发性的教学语言提高语文教学效率”这个问题，笔者根据自己的教学尝试与经验，发表了自己的观点与看法在语文教学中巧妙地运用启发性的教学语言，不但能够激起学生思维的火花，把学生带入思考的王国，还能画龙点睛地引导学生理解、探求、运用新知识，从而增强教学效果。本文从“启发指明学习方法”“启发点拨学习方法”“启发运用知识”三方面进行论述，并列举了一系列课例分析论证。

• 作者: 陈小华
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期
• 关键词: 教学语言 启发 方向 方法 运用
• 分类: [文化科学][教育学]