我国学前教育地方性法规建设现状与对策研究

摘要学前教育是基础性教育的起步阶段，也是幼儿接受正规系统教育的第一站，因此学前教育的重要性不言而喻。学前教育指的是对3～6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育，对于儿童的世界观、人生观、价值观形成都有极其重要的作用。而学前教育的立法更是近年来的社会关注热点问题，不同地域对于学前教育的法规建设情况不同。本文主要对我国学前教育地方性法规建设现状进行分析，并提出相关建议对策。

• 作者: 李东烨
• 出处: 《中小学教育》 2018年330期
• 关键词: 学前教育地方性法规建设现状对策
• 分类: [文化科学][教育学]