基于学生已有经验的初中历史教学对策

摘要随着新课程改革的出现以及素质教学的不断深入，当今我国的教学部门对于初中生的教学目标提出了新的要求。新的教学目标不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩，而是开始重视学生对知识的理解能力以及对知识的运用能力。同时。新课标对教师的教学手段也提出了新的要求。当今的学生具有很多的机会能够接触到知识，所以教学部门要求教师可以依据这一因素开展教学。基于此，本文将对如何在学生已有经验的情况下开展初中历史教学进行分析。

• 作者: 苗青
• 出处: 《知识-力量》 2018年2期
• 关键词: 经验基础 初中历史教学 研究对策
• 分类: [文化科学][]