唤醒学生沉睡的心灵

由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境等的差异，所以学生的性格、智力、能力都各不相同。这其中必然存在着处境不利和发展滞后的学生。那么作为教育工作者如何认识这些差异呢？怎样才能促进处境不利和发展滞后的学生的全面发展呢？本文就是结合自己多年的班主任工作实践所谈的几点体会。

• 作者: 朱彩霞
• 出处: 《教育现代化》 2005年12期
• 关键词: 学生 心灵 唤醒 发展滞后 教育工作者 班主任工作
• 分类: [文化科学][教育学原理]