设计性实验培养学生创新品质初探

现代社会呼唤创造型人才，创造性人才最显著的特点是具有极强的思维决策能力和动手实践能力，创造性思维是学生实现自我创造力的前提条件，它主要表现在思维活动的发散性和独创性。实践表明，每个学生身上都潜伏着自己的创新品质。在初中物理实验教学中培养学生创新品质的方法和手段是多种多样的，本文力求从设计性实验对学生创新品质的培养作些探讨。

• 作者: 郑盛仪
• 出处: 《西部科教论坛》 2009年6期
• 关键词: 设计性实验 初中物理 创新品质 培养
• 分类: [自然科学总论][科学技术哲学]