运用五法，优化英语课堂

优化英语课堂教学，提高课堂教学效率，首先要优化教师的教育观念，要从旧的“三中心”走向新的“三为本”。陈旧的教育思想是以教师为中心，课本为中心，课堂为中心。它过分地、片面地强调了教师的作用，把学生看成被动接受知识的容器。而现代教育思想则主张要正确处理教师和学生的关系，知识与能力的关系，教师课堂讲授与学生自主活动的关系，确立以学生为本的教育主体观，以能力发展为本的教育质量观，以组织学生自主活动为本的教学观。

• 作者: 李刚健
• 出处: 《教育前言与探索》 2009年6期
• 关键词: 优化 教学方法 教学手段 师生情感 学习方法 课外活动随着我国改革开放步伐的加快，对英语教学的要求越来越高。英语教学的主要途径是课堂教学，中学英语教学时数不少，但是效果却不能令人十分满意。通过实践，笔者发现，通过优化教学方法，优化教学手段，优化师生情感，优化学习方法，优化课外活动，是优化英语课堂教学，提高课堂教学效率的有效途径。在课堂教学实践中，我做了以下几点尝试。
• 分类: [文化科学][]