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《中国校园导刊:教育版》
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隐性课程相关问题的初步探讨
隐性课程相关问题的初步探讨
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摘要
未填写
DOI
7j6k6kqr40/3835642
作者
张丽娜
机构地区
【摘要】:隐性课程作为课程的一种表现形态和组成部分,在培养学生情感、态度、意志和价值观等情意道德领域的非学术经验方面起着重要作用,近来已受到有关学者、教育管理者的高度重视。本文首先从静态、动态两个角度解释隐性课程的内涵,接着从物质形态、制度形态和精神形态三个方面论述了隐性课程的内容,最后指出隐性课程作为一把双刃剑,应引起教育管理者的高度重视。
出处
《中国校园导刊:教育版》
2011年1期
关键词
显性课程
隐性课程
非学术经验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
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