建筑安全管理类课程应用TBL的多元化教学模式的研究

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摘要 摘要建筑安全管理类课程涉及建筑全生命周期的安全措施、多种施工机械、工程安全管理,还包含相关事故案例的分析,知识点繁多,涉及面广,教学压力大,一学期授课时间要培养学生基本的建筑安全与管理方面的知识和技能着实困难。安全技术方面包括建筑全生命周期各阶段的安全措施知识点,涉及内容多,一学期的授课时间很难保质保量完成本课程教学内容,并且课程部分内容和别的课程重叠,比如高处作业、脚手架和工种实训、施工技术课课程内容重叠,并且部分内容跨专业,建筑专业教师很难胜任,例如建筑现场消防安全、紧急救护以及建筑职业卫生健康等内容,并且土方工程技术和季节性安全技术两安全技术个模块安全技术实践难以开展。安全管理方面教学内容偏理论,学生参与度不高,学习的主管能动性不强,无法培养学生的安全管理技能,毕业生到公司需要额外安全培训才能胜任安全管理工作。
出处 《基层建设》 2019年11期
出版日期 2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)