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小学数学互动教学存在的不足及优化措施

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，教学理念也在发生着变化，这将直接影响着小学数学师生互动教学行为的变化。通过互动教学，可以将数学知识形象生动的展现在学生面前，发散学生的思维，提高学生学习成绩。

DOI 3j781ppmd1/3768529

作者李怀刚

机构地区安徽省阜阳市阜纺小学李怀刚安徽阜阳236000

出处《现代中小学教育》 2019年1期

关键词小学数学互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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