提升高中生历史迁移能力

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摘要 摘要科学运用迁移规律,多方提升学生有效迁移能力,能使学生更好地认识历史事件或现象的本质与规律,提升解决问题的灵活性与有效性。这不仅直接影响学生当前的自主学习过程与成效,且间接影响到其毕业后的学习生活与和工作。
出处 《中国当代教育科研》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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