浅谈高中语文非指导性阅读教学

摘要人都有优良的潜能，都有成长与发展的天性，只要条件许可，都可以发展成为个性健全、富于创造的人；教育的作用就是创设一个宽松、自由、平等、民主的学习环境，让学生成长与发展的天性自然地流露出来，主动地发挥自己的潜能，愉快地、创造性地进行学习。本文对高中语文非指导性阅读教学模式实践进行了分析。

• 作者: 刘柳
• 出处: 《现代教育科学》 2010年6期
• 关键词: 高中语文 非指导性 阅读教学
• 分类: [文化科学][高等教育学]