教师专业发展和行动研究

摘要教师的专业发展是当代教育改革的重要议题，教师专业化也逐渐作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。行动研究作为一种重要的教育研究方法，正逐渐成为促进教师专业化发展的重要途径。但长期以来，行动研究与实际教学的脱节也成为制约教师专业发展的一个瓶颈，如何有效的开展行动研究，通过行动研究切实促进教师专业发展，是本文研究的主要内容。

• 作者: 王建司
• 出处: 《文化研究》 2016年3期
• 关键词: 教师专业发展 行动研究 教育质量
• 分类: [文学][中国文学]