践行生本革命提高学习效果

摘要“生本革命”提倡的是“先学后教、不教而教”，把课堂还给学生，让学生主动地、自主地学习，让学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力。在生本教育理论的指导下，我是从分组学习、分层预习、交流展示、渗透德育四个方面来精心设计，打造生本课堂，提高学习效果。

• 作者: 任彦校
• 出处: 《教育学文摘》 2011年10期
• 关键词: 生本课堂 分组学习 分层预习 交流展示 渗透德育
• 分类: [文化科学][教育学]