师生互动：让小学语文课堂意趣盎然

摘要新课改理念把构建生动、高效课堂作为小学语文教学的重点目标，而以往的“灌输式”、“填鸭式”教学模式中，学生没有参与教学活动的机会，只能被动接受知识，这就使得课堂活动过于沉闷与呆板，不利于学生学习积极性的激发及教学效果的优化。而师生互动教学法为学生提供了参与课堂活动的机会，使得语文知识的传递具有了双向性特点，从而营造出了意趣盎然的课堂教学氛围，最终为小学语文教学质量的提升奠定了基础。本文就师生互动教学法在小学语文课堂中的应用策略，进行了细致的分析。

• 作者: 刘爱萍
• 出处: 《中国教师》 2019年2期
• 关键词: 师生互动 小学语文 课堂教学 应用策略
• 分类: [文化科学][教育学]